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作者：必一·运动(B-Sports)官方网站 发布：2025-11-13 点击量：602
本文摘要：华美的外衣珍妮，漂亮、智慧的女高中生。华美的外衣珍妮，漂亮、智慧的女高中生。她热爱文学、艺术，对浪漫的法国充满憧憬。
父亲一直希望珍妮能够考上牛津大学，跻身上流社会，为此对女儿的课业很是严格——尤其是拉丁文，且阻挡她在课业以外的事情上——好比大提琴——花费太精神；对追求珍妮的学校男孩也不甚满足。面临父亲的强烈期许，珍妮一直努力保持着优异的结果和某种水平上的乖顺，但心田叛逆、思想独立的她终究不会甘于这样按部就班的，或用她自己的话来说——无聊的生活。
《发展教育》photograph/web一个大雨瓢泼的下午，她邂逅了风骚倜傥的成熟男子大卫。对于涉世未深的花季少女来说，大卫举手投足间都散发着迷人的气质。
久经情场的男子深谙如何让珍妮这样的女孩儿上钩。他欲擒故纵地提议，让珍妮追随他的车子前进，并用15英镑作为“抵押”，请求珍妮把自己的大提琴放进他的车里“避雨”。这样贴心、慷慨的绅士举动很轻易便赢得了珍妮的信任与好感，她主动坐进大卫的车，落进了情场妙手的“圈套”。她向他敞开心扉，诉说自己对音乐的热爱、对未来的憧憬，坦诚如果考上牛津大学，会去做自己想做的事，要跟阅历富厚的人谈天。
与大卫之间的谈天就让珍妮认为他是一个懂许多而且懂自己的人，于是在第二次遇见大卫时，她主动打招呼并接受了大卫约会的邀请。大卫一再来到珍妮的家，以如簧巧舌获取少女怙恃的信任，使自己有时机完成和珍妮的一次次约会，这让少女无比崇敬他的无所不能。大卫与朋侪丹尼、海伦带着少女频繁收支于音乐会、拍卖会、高级餐厅和酒吧等种种高等的上流社会场所，纵情地谈论文学与艺术，大卫甚至带珍妮去了她心心念念的巴黎，给她买下许多昂贵时髦的物品。
千奇百怪、奢华鲜明的新世界一下子抓住了珍妮的心，她陶醉其中，以为这样的生活才是有趣的、值得的。《发展教育》剧照与此同时，珍妮也深陷于大卫给予她的情感幻象中，她以为遇到了灵魂朋友。
男子能够带给自己鲜明亮丽的生活，挣脱无聊的学校教育，所以纵然发现大卫通过不正当的方式举行衡宇和艺术品的生意业务，珍妮也在他的利用之下原谅了他的道德瑕疵，继续追随男子在花天酒地中着迷游曳。她不仅在17岁生日那天与大卫发生了性关系，从生理上完成了从少女到女人的转变，而且允许了大卫的求婚，脱离学校，在身份上成为女人。然而，从精神上来说，她并没有发展，反而陷入不行自拔的逆境。
在这样一种令人担忧的转变中，我们无法忽视珍妮怙恃在其中所带来的影响。女性的逆境珍妮处在一其中产阶级家庭里，父亲守旧、执拗，坚信只有受过高等教育才气成为有恃无恐的上等人，但他并不明确（高等）教育对于一小我私家真正的意义，从本质上来说，他和幼年的珍妮是相似的，对于优美生活的认知仅仅落地于物质外貌，远未曾触及精神实意的层面。《发展教育》剧照 所以，当珍妮拿着写有克里夫·路易斯签名的《狮子、女巫与衣橱》给父亲看时，他会说出“成为作家和认识作家可不是一回事，后者表现你有人脉”这样的偏狭之词；当珍妮和怙恃探讨是和大卫完婚还是继备考牛津时，父亲坚决地选择了前者，本质原因在于，父亲认为珍妮接受高等教育的目的是能够变得优秀，然后被像大卫这样的男子看上，最终沦为一个隶属品。
珍妮的母亲玛吉瑞就是这样一个隶属品，影片从一开始就将玛吉瑞描画成一个听任丈夫决议的女性形象。丈夫教育女儿时，她只是默默坐在一旁。
从一些镜头中妻子的心情可以看出，纵然她对丈夫的一些看法持不赞成态度，也不会直接而强硬地用语言表达出来。她的生活围绕着厨房和家务：妇女俩对话的场景中，母亲的大部门镜头不是在收拾餐具，就是在准备食物，很少说话，很少揭晓意见；深夜珍妮与大卫约会回抵家，母亲还在厨房里为了洗洁净一个烧焦的炖锅而绞尽脑汁，当她听见女儿说约会很棒时，脸上没有喜悦，而是流露出无法掩饰的失落和忧伤。
那一刻，她失落于自己的青春不再，忧伤于婚姻对自我生活的困囿。那落寞的神情里是对女儿无尽的羡慕。
《发展教育》剧照可以说，大卫的到来不仅改变了女儿的生活，也对这位母亲的生活有了或多或少的影响。初次晤面，大卫就用甜言蜜语和绅士的吻手礼将珍妮母亲逗得花枝乱颤，女人从这个生疏男子那里重获了久违的奉承与尊重。
每一次大卫到来，在与两位成年怙恃的相处中，都用种种各样的方式——或是诙谐的演出，或是精致的礼物，或是言语间不经意提起珍妮一家都憧憬的那种名士生活等等——博取他们的欢心。这期间种种叫醒了玛吉瑞对婚前生活的回忆和叹息，所以她才会对丈夫发出“我们完婚前，我可是有生活的，可是厥后你要停了”这样的叹息。
从这个家庭的状态，再联系到上世纪六十年月的英国，女性的自我意识尚未在普通家庭中着花效果。无论男子，还是女人，都把完婚生子看成人生的归宿，为了这份归宿，她们被迫放弃自己本可以熠熠闪光的人生——成为母亲的玛吉瑞放弃了昔日的浪漫疯狂，选择与大卫完婚的珍妮放弃了学业和无限可能的未来。
《发展教育》剧照 除了珍妮和大卫、珍妮的怙恃这两组关系人物，影片中另有一组人物也出现出女人的逆境，那就是大卫的朋侪丹尼和海伦。丹尼和海伦是一对情人。迥异于珍妮的聪慧奇特，海伦肤浅、庸俗，而且懦弱。
她热衷漂亮华贵的衣饰装扮，对文学与艺术一无所知，时常说出无脑的话。她的一切都是丹尼给予的，完全依附身边的男子而活，所以面临丹尼和大卫的非法行为，她视而不见；眼见着丹尼倾心于珍妮，她只是独自怅然。
当女人失去精神上的独立性，她其实失去了一切。教育的意义在这样三组人物之外，影片还摆设了史塔伯老师这样一个角色。她是珍妮的英文老师，剑桥身世，独自生活，在珍妮的发展中起到了十分重要的作用。
当她得知珍妮与大卫文定时，便提醒珍妮一定要以学业为重，不能放弃接受更好教育的时机；当珍妮送给她从法国带回来的香水时，她断然拒绝：《发展教育》剧照“因为有你这样的学生，我才会去改此外学生错误连篇的作弊文……如果我接受了，会以为那是对我们相互的叛逆。”这位老师的历史我们无从得知，她也许有过和珍妮一样的遭遇，也许没有。我们能确定的是，她很是浏览珍妮的天赋，并强烈希望珍妮能够因为这份天赋带来的优秀而去获得更好的生活。她担忧珍妮因为眼前虚幻的优美而丧失真正的自我。
《发展教育》剧照史塔伯老师担忧的事情终究还是发生了。珍妮在眼花缭乱的迷梦中缺失了对现实的理性判断，父亲的错误引导让她放弃了到场牛津大学考试的时机，选择与大卫结婚。就在他们决议完婚之前，珍妮发现了大卫有妇之夫的真实身份，优美的幻梦就此破碎。
在谁人伤心的夜晚，大卫最终逃走了，留下珍妮独自面临怙恃，面临碎落一地的人生。残酷的现实给了珍妮一次重重的教训，也给其怙恃上了一课。女儿因为伤心和忏悔将自己关在房内，父亲在门外对女儿致歉并坦诚心田的真实想法：“我这一辈子都在畏惧，我不希望你也畏惧，所以才要你念牛津。
”《发展教育》剧照父亲一生庸碌无为，没有取得世俗认可的乐成，所以活得小心翼翼，他把自己狭隘的意志转移到女儿身上，以为只有拥有身份职位才气抬起自满的头颅。父亲的认知里，只是把教育当做通往功名利禄的大门，他并不体贴教育真正的意义。
而思想独立的女儿其实一直在思考念书的目的是什么。当父亲支持她与大卫完婚而不再执着于要她上大学时，她有些生气地发问：《发展教育》剧照“那些拉丁作业和文章呢？有什么意义？”当女校长得知她要放弃学业而完婚时，面临校长的劝告，她诘责：“如果教育既辛苦又无趣，甚至可能会无趣一辈子，那我为什么要选择这样在世，而不是嫁给一个犹太人的丈夫，去罗马，去巴黎，听着美妙的爵士乐，过得有趣一些呢？这样的教育已经不能够满足我们了，我想未来会有人想知念书的目的的。”《发展教育》剧照她追索着教育的意义，同时也是在追索人生的意义。
大卫带给她的奢华浪漫的物质生活让她误以为那就是自己想要的一切。但当华美的外表被戳破，凄凉的真实显露，她得知那只是没有任何依凭的梦幻泡影。她转头找到史塔伯老师。在她老师的家中，珍妮看到一个独居女人从容自足的生活。
她不自觉地赞美屋子里摆放的许多书籍和漂亮的照片，老师讥讽她，那些只是平装书和明信片。“但你就只需要这些不是吗？”《发展教育》剧照这一刻，珍妮找到了她一直以来思索的谜底：有趣的生活并不需要何等精致华美的装饰。教育的真正意义在于，当我们直面世间庞杂的富贵时，能够洞穿平淡的真实；无所依凭时，能够孤苦地站立，以饱足的心田从容地生活。
故事的末端，珍妮在史塔伯老师的资助下，重新拾起学业，通过越发受苦的努力和越发专注的意志，拿到了牛津大学的录取通知书。在校园里，她像一个倒空烈酒的透明容器，带着沧桑的余味，用全新的眼光和心智，开始自己新的人生。《发展教育》剧照整部影片凭据英国星期日泰晤士报记者琳·巴贝尔的回忆录所改编，它的英文原名是“An Education”，中文翻译为“发展教育”。
在我看来，这里的Education可以有多重解读，它不仅探讨着学校的教育，也强调着家庭的教育；不只是对未成年的发展教育，还是对成年人的人生指引；教育不局限于情况对人的塑造，更重要的是在漫长的人生中，人需要通过阅读以及亲身实践来完成对心田自我的不停探索和修炼。
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